Социально-педагогическая деятельность

ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 5

1.1. Особенности социально-педагогической деятельности 5

1.2. Современные представления о предмете социальная педагогика 8

1.3. Задачи социальной педагогики и актуальные проблемы современного общества 11

ГЛАВА 2. ПРИКЛАДНЫЕ АСПЕКТЫ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 16

2.1. Организация исследования 16

2.2. Анализ результатов исследования 22

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 26

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 28

Социально-экономические изменения, происходящие в России в последние годы, породили кризис, практически во всех сферах человеческой деятельности, обостряя ранее скрываемые социальные проблемы.

В сложившейся обстановке под сомнение были поставлены идейные нравственные ориентиры предшествующей эпохи, произошла переоценка жизненных ценностей.

Социально-педагогическая деятельность направлена на решение задач социального воспитания и социально-педагогической защиты человека. Содержание практической деятельности социального педагога можно представить как реализацию различных социальных ролей: посредника, защитника, наставника, помощника, эксперта, советчика, общественного деятеля, психолога, исследователя.

Социальный педагог изучает педагогические особенности личности и ее микросреды, условия жизни, выявляет интересы и потребности, трудности и проблемы, конфликтные ситуации, отклонения в поведении и своевременно оказывает социальную помощь и поддержку обучающимся, выступает посредником между личностью и образовательным учреждением, семьей, средой, органами власти

В современной России социально-педагогическая деятельность приобретает все большее значение в социализации и формировании личности ребенка. Это целая направленность подтверждает актуальность тематики данной дипломной работы, которая ставит целью данного теоретического и практического исследования изучение специфики социально-педагогической деятельности. . Немаловажную роль социальный педагог играет в образовательном учреждении при организации социальной защиты воспитанников, способствует реализации прав и свобод обучающихся, обеспечению охраны жизни и здоровья, пропаганде здорового образа жизни. В нашей работе попытаемся рассмотреть особенности предмета социальная педагогика, области ее применения и ее место в современной науке.

Объект исследования: социально-педагогическая деятельность в с детьми и подростками

Предмет исследования: специфика социально-педагогической деятельности в учреждениях интернатного типа с детьми младшего школьного возраста.

Исходя из поставленной цели, определения объекта и предмета исследования можно сформулировать следующие задачи исследования:

- выявить особенности социально-педагогической деятельности;

- проанализировать современные представления о предмете социальная педагогика;

- определить задачи социальной педагогики и актуальные проблемы современного общества;

- организовать исследование по теме работы;

- провести анализ результатов исследования.

Работа состоит из введения, двух глав и списка использованной литературы.