Дополнительное образование как фактор профессионального развития личности.

ВВЕДЕНИЕ

1 ГЛАВА. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ

1.1 Характеристика становления дополнительного образования в России

1.2 Анализ современного состояния дополнительного состояния в России

1.3 Функции системы дополнительного образования в России

2 ГЛАВА. АНАЛИЗ РАЗВИТИЯ МБУДО «Детский сад 249 комбинированного вида» г. Омск

2.1 Общая характеристика МУДОД «Детский сад 249 комбинированного вида» г. Омск

2.2 Основные направления деятельности МУДОД «Детский сад 249 комбинированного вида» г. Омск

2.3 Проблемы деятельности учреждений дополнительного образования

3 ГЛАВА. ПУТИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МУДОД «Детский сад 249 комбинированного вида» г. Омск

3.1 Мероприятия по совершенствованию деятельности МУДОД «Детский сад 249 комбинированного вида» г. Омск

3.2 Эффективность реализации мероприятий по совершенствованию деятельности МУДОД «Детский сад 249 комбинированного вида» г. Омск и перспективы развития дошкольного образовательного комплекса

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

ПРИЛОЖЕНИЕ