Имидж учителя

Введение.............................................................................................................3

Глава 1. Понятие и сущность имиджа.............................................................4

Глава 2. Из чего строиться имидж учителя...................................................6

Заключение........................................................................................................9

Список используемой литературы.................................................................10

Как известно профессиональные навыки и профессиональная компетентность сами по себе еще не обеспечивают

успех педагогической деятельности и не создают достойную

репутацию. Для этого необходимо расположить к себе учеников, коллег, то есть создать свой неповторимый, оригинальный профессиональный имидж.

В настоящее время в научной литературе эта тема весьма активно

обсуждается, даются различные определения понятию «имидж»,

определяется его роль и место в педагогической практике, приводятся

рекомендации по становлению и совершенствованию. Но

эти результаты научных исследований, полемик на различных

научных конференциях, публикуемые статьи в научных журналах весьма редко привлекают внимание рядовых преподавателей. А руководство школ, вузов, увлеченное решением «бытовых» проблем, этому вопросу не уделяет должного внимания, если уделяет вообще. В этом мы видим актуальность выбранной нами темы.

Объект исследования - являются имидж.

Предметом исследования - является имидж преподавателя.

Целью данной работы является изучение имиджа преподавателя.

В соответствии с целью ставились следующие задачи:

- рассмотреть понятие и сущность имиджа;

- изучить из чего строиться имидж учителя;

Работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы.