Отчет по практике

СОДЕРЖАНИЕ

Введение………………………………………………………………… 3

Характеристика базы практики ………………………………………. 5

Список детей группы …………………………………………………. 6

Режим дня………………………………………………………………. 7

Сетка непосредственно-образовательной деятельности…………….. 8

План работы на период практики……………………………………... 9

Педагогический дневник ……………………………………………… 11

Характеристика социальной среды группы 15

Конспект утренней гимнастики……………………………………….. 16

Конспект физкультурного занятия …………………………………… 18

Корригирующая гимнастика после дневного сна 22

Конспект подвижной игры «Лиса в курятнике» …………………….. 23

Характеристика……………………………………………………….. 26

Отчет о производственной практике ………………………………… 27

Список литературы ……………………………………………………. 29

ВВЕДЕНИЕ

Психолого-педагогическая практика является неотъемлемой частью учебного процесса в системе профессиональной подготовки психолога.

Практику проходила на базе МБДОУ "Детский сад №118 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением физического развития воспитанников "Дружба" г. Орска", Оренбургская область, по адресу г. Орск ул. Олимпийская 20 А, в период с 26.06.2017 по 09.07.2017 г.

Актуальность педагогической практики заключается в том, что она позволяет организовать связь обучения с разными формами аудиторных занятий по циклу психологических и педагогических дисциплин в границах практической деятельности студентов по реализации, усвоенных знаний, умений и навыков. Педагогическая практика в дошкольном учреждении обеспечит логическую завершенность профессиональной подготовки специалиста.

Отчет проводится с целью обучения методам работы на конкретном рабочем месте.

Цели летней психолого-педагогической практики:

- осознание, закрепление и углубление результатов теоретического обучения, уровня психолого-педагогической компетентности;

- приобретение, развитие и совершенствование профессиональных качеств педагога – психолога в процессе воспитательной деятельности с детьми разного возраста в условиях временного коллектива и изоляции от привычного окружения в летний период;

- формирование опыта самостоятельной работы в процессе реальной педагогической деятельности: воспитательной, общественно-педагогической, организационно-управленческой и др.

Задачи летней педагогической практики

- формирование готовности применять современные формы и методы воспитания в своей педагогической деятельности;

- формирование индивидуального стиля педагогической деятельности, развитие ответственного и творческого отношения к проведению воспитательной и социально-психологической работы с детьми и подростками разного возраста в условиях специфики детского оздоровительного учреждения;

- развитие педагогического мышления и творчества, профессиональной рефлексии, реализация педагогических способностей, позволяющих оптимизировать все виды воспитательной работы;

- совершенствование умения осуществлять психолого – педагогический анализ воспитательного процесса в его различных формах, проводить диагностику личности и коллектива воспитанников с использованием различного психолого – педагогического инструментария.