Значимость развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры на формирование социального государства в России: проблемы и перспективы.

Введе-ние…………………………………………………………………………...3

1. Сущность социального государства

1.1 История становления теории социального государ-ства…………………….5

1.2 Понятие, принципы и функции социального государ-ства………………...10

2. Особенности построения социального государства в России

2.1 Предпосылки формирования социального государства и перспективы его развития в Рос-сии………………………………………………………………...15

2.2 Влияние правосознания, правового мышления и правовой культуры на формирование социального государства в Рос-сии…………………………….19

2.3 Проблемы деформации правосознания, правовой культуры и правово-го мышления и возможные пути их преодоле-ния…………………………………23

Заключе-ние……………………………………………………………………….28

Библиографический спи-сок……………………………………………………..30

Общество является продуктом взаимодействия людей, представляю-щим собой сложную, саморазвивающуюся систему связей индивидов, объ-единенных различными отношениями и интересами.

При всей сложности структуры общества и разнообразии его состав-ных частей общество не может существовать без упорядочения и стабили-зации хотя бы тех отношений, которые связаны с разделением труда и хо-зяйственной деятельностью. Таким феноменом, организовывающим, регу-лирующим и упорядочивающим общественные отношения, является пра-во.

В условиях развития социального государства в России и граждан-ского общества - правосознание, правовая культура и правовое мышление выступают как ведущая разновидность всей совокупности социально зна-чимых действий и поступков людей.

Большое внимание уделяется интересам личности, естественным пра-вам и свободам человека и гражданина. Для реализации конституционных прав и для их защиты необходима не только эффективная деятельность ор-ганов государственной власти, местного самоуправления, органов судеб-ной власти, но и сформированное у граждан правовое сознание.

Однако в обществе имеет место быть деформация рассматриваемых правовых явлений, неуважительное или неадекватное отношение к закону и несоблюдение или нежелание соблюдения правовых норм, что влечет рост преступности, снижение защищенности личности от преступных пося-гательств, что негативно отражается на развитии социального государства в России.

В связи с этим, необходимо принимать меры по правовому воспита-нию граждан, повышению уровня правовой культуры и правового мыш-ления.

Вышеизложенное обосновывает актуальность темы деформации пра-вового сознания.

Объектом настоящего исследования являются общественные отноше-ния, возникающие в ходе развития социального государства.

Предмет исследования – труды ученых-юристов в области теории государства и права.

Цель исследования - комплексное изучение сущности социального государства и влияния на него правового сознания, правовой культуры и правового мышления.

К числу задач, необходимых для достижения вышеуказанной цели относятся:

- изучение истории становления теории социального государства;

- раскрытие понятия, принципов и функций социального государ-ства;

- изучение предпосылок формирования социального государства и перспективы его развития в России;

- анализ влияния правосознания, правового мышления и правовой культуры на формирование социального государства в России;

- обобщение проблем деформации правосознания, правовой культу-ры и правового мышления и возможные пути их преодоления.

Проблемы, связанные с формированием правового сознания, право-вой культуры и правового мышления, а также социального государства в целом, были предметом многих исследований и учеными-юристами выдви-гались различные точки зрения по рассматриваемым в настоящем вопро-сам.

Различные аспекты правового сознания и его деформация были рас-смотрены в научных трудах Г. Еллинека, Н. М. Коркунова, С. А. Котля-ревского, Л. И. Петражицкого, Г. Ф.Шершеневича и др.

В процессе проведения исследования были использованы общенауч-ные и специальные методы науки, такие как методы описания, сравнитель-но-правовой, системно-структурный, метод технико-юридического анали-за, а также применялись общелогические методы.

Настоящая курсовая работа состоит из двух глав, в составе первой из которых имеется два раздела, а во второй три раздела.