практика"Производственная (педагогическая)"

Введение ………………………………………………………………………..

1 Теоретические аспекты разработки практических заданий для

экономических дисциплин ……………………………………………………

1.1 Состав и содержание практических занятий по экономическим

дисциплинам …………………………………………………………………..

1.2 Разработка практических заданий по дисциплине «Экономика

предприятия (организации)» ………………………………………………….

1.3 Реализация инновационных форм и методов преподавания

экономических дисциплин ……………….…………………………………..

2 Рекомендации по проведению практических занятий в процессе

преподавания экономических дисциплин …………………………………….

2.1 Разработка методических рекомендаций по проведению практического занятия на тему: «Оптимизация управления финансовыми ресурсами в предприятии» ………………………………………………………………….

2.2 Рекомендации разработке электронного учебно-методического

комплекса и электронной рабочей тетради ………………………………...

Заключение …………………………………………………………………….

Список использованной литературы ………………………………………

Приложения …………………………………………………………………….

На сегодняшний день социально-экономическое развитие страны опре-делило необходимость реформирования системы образования в целом и систе-мы профессиональной подготовки в частности. Работодатели сегодня стали оп-ределять требования к подготовке студентов наравне с государством и общест-вом. Выпускник образовательного учреждения должен практически сразу осу-ществлять свою деятельность на высоком профессиональном уровне, не просто обладать широким набором знаний, умений и навыков, а быть квалифициро-ванным специалистом.

Студенты XXI века учатся в период формирования «новой экономики» информационного общества. Поэтому все актуальнее становится проблема со-вершенствования методики преподавания экономических дисциплин. Методика преподавания призвана обеспечить высокий теоретический уровень преподава-ния, строгую научность, яркость и доходчивость изложения материала.

Целями педагогической практики является формирование практических навыков, связанных с педагогической деятельностью и отработка на практике полученных в этой области теоретических знаний.

В соответствии с целью в работе необходимо решить следующие задачи:

 изучить состав и содержание практических занятий по экономиче-ским дисциплинам;

 рассмотреть особенности разработки практических заданий по дис-циплине «Экономика предприятия (организации)»;

 выявить возможности реализации инновационных форм и методов преподавания экономических дисциплин;

 разработать методические рекомендации по проведению практиче-ского занятия на тему: «Оптимизация управления финансовыми ресурсами в предприятии»;

 обосновать практическую значимость разработки электронного учебно-методического комплекса и электронной рабочей тетради.